Освіта без альтернативи: чому МОН гальмують нетипові освітні програми

Надрукувати

Освіта без альтернативи: чому МОН гальмують нетипові освітні програми

Автор:
Василина Хайруліна, кандидат педагогічних наук,
член-кореспондент Академії педагогічних наук України,
директор Українського колежу імені В. О. Сухомлинського 
з 1988-го по 2016 рік.

Не дивлячись на сьогоднішній карантин у зв’язку з коронавірусом та нинішнє дистанційні викладання дисциплін для учнів, не слід забувати про невпинне наближення чергового навчального року.

Залишається сподіватись, що пандемія піде на спад, а отже – навчальний процес повернеться до свого звичного формату і ритму. Однак, на сьогодні, як і багато років поспіль, залишається відкритим і актуальним питанням: за якими освітніми програмами здобуватимуть освіту українські учні?

Зокрема, чи зможуть заклади загальної середньої освіти обирати для впровадження нетипові освітні програми, зокрема "Розвивальне навчання", "Росток", "На крилах успіху", "Інтелект України", за якими ще в минулому навчальному році  працювали сотні шкіл в Україні. Спробуймо розібратися детальніше.
...

Повний текст на сайті

 

Статті
Перегляди: 708